PERFIL PROFESIONAL

Estratega y líder TIC orientado a la innovación en la gestión del conocimiento en instituciones de educación y unidades de información. Estudios en Maestría en Informática Educativa, Bibliotecología y Tecnología en sistemas. Amplia experiencia en gestión de proyectos en sistemas de información, creación de estrategias, políticas y directrices TIC en instituciones educativas. Diseño e implementación de procesos de innovación en servicios de información usando TIC.  Investigador en las líneas de Cultura Digital, Competencia digital, Gamificación, Gestión del Conocimiento y Cienciometría. Conferencista y ponente en eventos nacionales e internacionales, docente y asesor académico.

ÁREAS DE COMPETENCIA

Experiencia

ü  Dirección de proyectos educativos con TIC para potenciar aprendizaje, procesos pedagógicos e innovación.

ü  Liderar la implementación de políticas y directrices para la incorporación de TIC en unidades de información e instituciones educativas.

ü  Gestionar y asesorar  el diseño y desarrollo de estrategias innovadoras para la incorporación de TIC en docencia, investigación y servicios en unidades de información.

ü  Diseño instruccional y pedagógico de materiales educativos digitales, cursos virtuales (e-learning, b-learning, m-learning y MOOC)

ü  Líder y asesor en el desarrollo de materiales educativos digitales y ambientes virtuales de aprendizaje.

ü  Implementación de estrategias de gamificación en empresas e instituciones de educación.

ü  Docencia universitaria e infantil en formación de habilidades y competencias informacionales, competencia digital y TIC de acuerdo con estándares internacionales como ISTE.

ü  Asesor académico para la realización de proyectos y/o documentos académicos o científicos.

ü  Implementación de estrategias y metodologías para el posicionamiento y visibilidad de autores e instituciones de educación superior en plataformas y bases de datos como Web of Knoweledge, Scopus, Scimago, Webometrics entre otros.

ü  Aplicación de estudios bibliométricos para el análisis de indicadores.

ü  Gestión y coordinación de unidades de información, bibliotecas escolares, públicas, universitarias y especializadas.

ü  Coordinar la formulación, seguimiento y evaluación de proyectos y planes de acción en unidades de información.

ü  Desarrollar programas y procesos de innovación en unidades de información usando TIC.

ü  Gestión de recursos físicos y económicos en unidades de información.

ü  Líder en implementación de servicios con aplicaciones web 2.0 en bibliotecas.

ü  Desarrollo de políticas y estrategias para el uso, manejo y seguimiento de la producción científica en plataformas (Web of Knoweledge, Scopus, Scimago, entre otros) y repositorios (webometrics, vivo, Sherpa, entre otros.) de instituciones de educación superior.

Habilidades

• Liderazgo
• Proactivo
• Creatividad
• Adaptación
• Analítico
• Gestión del conocimiento
• Aprendizaje
• Trabajo en equipo
• Pensamiento científico
• Investigación
• Orientación al servicio
• Resolución de problemas

EXPERIENCIA LABORAL

Liceo Moderno Grinbehy                                     Febrero de 2013 / Actualmente

Director de Cultura Digital

Responsabilidades:

ü  Establecer el plan estratégico que permita la incorporación, uso y apropiación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos académicos, pedagógicos y administrativos del liceo.

ü  Implementar estrategias innovadoras para la incorporación de TIC en los procesos pedagógicos y administrativos.

ü  Diseño instruccional y pedagógico de los materiales educativos digitales y los cursos virtuales.

ü  Planificar y coordinar las actividades de la biblioteca de acuerdo con el PEI y el programa PILEO establecido por el Liceo.

ü  Implementar la biblioteca digital del Liceo de acuerdo con estándares internacionales.

ü  Liderar la implementación del sistema de calidad ISO 9001-2015.

ü  Desarrollar los lineamientos de la cátedra competencia digital para los cursos de preescolar y primaria de acuerdo con el estándar internacional ISTE.

ü  Promover convenios de colaboración entre la biblioteca y otras entidades culturales, sociales y educativas.

ü  Desarrollar materiales educativos digitales y ambientes virtuales de aprendizaje.

ü  Gestionar los medios de comunicación implementando estrategias que permita posicionar al colegio como referente local en innovación educativa.

Logros:

ü  Implemente el proyecto PLANTIC (Plan Estratégico de incorporación, uso y apropiación de tecnologías de la información y la comunicación TIC.

ü  Implemente la cátedra competencia digital en preescolar y primaria bajo el estándar ISTE (The International Society for Technology in Education. http://www.iste.org/standards/standards), mediante la metodología Aprendizaje por Proyectos. https://goo.gl/UN3RTf

ü  Implemente la estrategia de gamificación Grinbehy Game  https://goo.gl/xNBXir

ü  Implemente la estrategia de periódico y noticiero para potenciar los procesos pedagógicos del aula usando las TIC  https://goo.gl/SigCws https://goo.gl/VjjcPW

ü  Implemente el sistema de información bibliográfico Openbiblio para la gestión del material de la biblioteca. http://goo.gl/FA5wZH

ü  Implemente la escuela de formación en robótica. https://goo.gl/2aTJ7Q

ü  Implemente la plataforma virtual Moodle para la gestión de las aulas virtuales de los grupos de primaria. http://goo.gl/tfyo2Y

ü  Desarrolle de la página web del colegio de acuerdo con los estándares de la W3C http://goo.gl/5kPIVS

ü  Elabore los protocolos de accesibilidad de la biblioteca para los alumnos con necesidades especiales que estudian en el colegio (Autismo, Ceguera, Síndrome de Down)

ü  Realice procesos de formación en el uso y  manejo de información para los docentes de la institución.

ü  Elabore el PILE Proyecto Institucional De Lectura Escritura y Oralidad, siguiendo los requerimientos de las directrices del colegio y teniendo en cuenta los requisitos de los niños y las niñas con necesidades de aprendizaje. http://goo.gl/O1Tkqn

ü  Implemente un formulario de contacto para atender los requerimientos de usuarios potenciales del liceo. https://goo.gl/bv5LpM

ü  Participe en el diseño del proyecto ”Programa  de alfabetización informacional como herramienta inclusiva para niños y niñas con necesidades educativas especiales de la localidad séptima de bosa en Bogotá, Colombia”

ü  Comunity manager, desarrolle estrategias para el posicionamiento del Liceo en las redes sociales, de acuerdo con plan estratégico de la institución. http://goo.gl/lICFCv http://goo.gl/aQybso http://goo.gl/nI5VND https://goo.gl/WPXRaS

UNIVERSIDAD DE LA SABANA                                                      2016 / actualmente

Líder proyecto semillero de investigación “Competencia digital”

Responsabilidades:

Oriento el proyecto de investigación “Unisabana Investiga” que tiene por objetivo determinar mediante que herramienta TIC se puede aumentar la visibilidad de la producción científica y académica de los grupos de investigación de la Universidad de la Sabana.

http://camicorchuelo.wixsite.com/unisabanainvestiga

Logros:

ü  Establecer los elementos que caracterizan la visibilidad de la producción científica y académica de acuerdo con las tendencias nacionales y/o internacionales.

ü  Diagnóstico del estado de la visibilidad de la producción científica y académica de los grupos de investigación de la Universidad de La Sabana.

UNIVERSIDAD DE LA SABANA                                          2015 / actualmente

Docente cátedra

Responsabilidades:

Cátedra Competencia básica digital: cuyo objetivo es capacitar al estudiante para afrontar de manera crítica y reflexiva, situaciones académicas y sociales en un entorno digital, de acuerdo a la definición de Competencias Digitales de la Universidad de La Sabana.

Cátedra Internet como plataforma de negocios: cuyo objetivo es identificar y comprender los componentes clave de los modelos de negocios soportados por Internet, formula e implementa estrategias organizacionales orientadas al cliente que faciliten el liderazgo competitivo en los ecosistemas digitales y desarrolla habilidades y destrezas en la selección y manejo de las herramientas informáticas más adecuadas para la incursión empresarial en internet.

Logros:

Mediante la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se realizaron proyectos de aula usando las TIC para beneficiar a poblaciones vulnerables en las bibliotecas públicas Gabriel García Márquez y Rafael Uribe Uribe de las localidades de Tunjuelito y Rafael Uribe Uribe al sur de la ciudad de Bogotá. Además, se han desarrollado proyectos que integran las TIC en comunidades en condición de discapacidad para fortalecer el proceso de aprendizaje de niños y niñas con autismo, síndrome de down, trastorno comportamental y trastornos en la localidad de Bosa.

Registro gráfico de los proyecto

https://goo.gl/F1DGZJ             https://goo.gl/no34JD             https://goo.gl/WMnZiE https://goo.gl/YnZv2i             https://goo.gl/VYBO4l        https://goo.gl/6x5Y1Q

https://goo.gl/aFjwx0              https://goo.gl/n3aRIL              https://goo.gl/DQxnf8

Noticias de los proyectos

https://goo.gl/oSmurY

WEKANTÚ STUDIOS                                                                                               2016

Diseñador instruccional y pedagógico

Responsabilidades:

Diseño pedagógico e instruccional del curso virtual tipo e-learning de gestión documental para la Gobernación de Cundinamarca.

https://goo.gl/TklMpI

Logros:

ü  Elaboración del diseño pedagógico de los 9 módulos de la gestión documental.

ü  Realización del diseño instruccional de los 9 módulos de la gestión documental.

UNIVERSIDAD DE LA SABANA                                                                                         2016

Diseñador instruccional y pedagógico

Proyecto de Microsoft para caracterizar los usos dados a Ofimática por los docentes públicos colombianos.

Logros:

ü  Elabore el diseño pedagógico e instruccional de las guías de producción de recursos educativos digitales.

ü  Diseñe los procesos de evaluación orientados a la muestra de evidencias. http://ofimaticadigital.org/LO/

Biblored                                                                                         Septiembre 2014 / 2016

Director biblioteca pública de Venecia

Responsabilidades:

ü  Planificar y coordinar en la biblioteca el adecuado desarrollo de las acciones operativas y misionales establecidas en el contrato de concesión.

ü  Planificar, organizar y supervisar las actividades realizadas por el personal adscrito a la Biblioteca, definir responsabilidades, distribuir tareas y supervisar su ejecución.

ü  Participar en la gestión de las partidas consignadas en los presupuestos correspondientes para incremento y renovación de fondos bibliográficos y documentales en cualquier soporte, equipamientos y otros materiales y actividades de promoción, colaboración y extensión bibliotecaria, dentro del ámbito de la biblioteca.

ü  Promover convenios de colaboración entre la biblioteca y otras entidades culturales, sociales y educativas, de la localidad y/o del barrio.

ü  Coordinar la formulación, seguimiento y evaluación del plan de acción de la biblioteca.

ü  Implementar estrategias para la innovación de los servicios al usuario en las bibliotecas del nodo.

Logros:

ü  Implemente estrategias de innovación de los servicios de información con TIC (realidad aumentada, códigos qr, e-learning) en las bibliotecas del Nodo Gabriel García Márquez (BP Venecia, BP Perdomo, BP Arborizadora, BP Rafael Uribe Uribe, BP Gabriel García Márquez).

ü  Implemente aplicaciones de realidad aumentada para el desarrollo de actividades de promoción de la lectura con niños y niñas. http://goo.gl/JV96Jf

ü  Implemente un formulario web para el registro de solicitudes de compra de los usuarios de la biblioteca https://goo.gl/265BeR

ü  Aumente en un 30% el préstamo el material bibliográfico gracias a las estrategias de promoción y divulgación de los servicios de la biblioteca en la UPZ Venecia.

ü  Aumente en 20% los ingresos de la biblioteca.

ü  Implemente estrategias que permitieron aumenta en un 25% el número de afiliaciones de la biblioteca.

ü  Aumente en un 80% los cursos de alfabetización informacional en la biblioteca con metodologías innovadoras como SOLE.

ü  Posicione a la biblioteca en las redes sociales de Biblored con estrategias que permite visibilizar las actividades y servicios de la biblioteca. http://goo.gl/ChMpEi

ü  Levantamiento de procesos y servicios de acuerdo con la norma ISO 9001-2015.

ü  Implemente nuevas canales y plataformas para la difusión de actividades y servicios de las bibliotecas del Nodo Gabriel García Márquez.

ü  Implemente el curso MOOC de alfabetización informacional para las bibliotecas del nodo en la plataforma http://www.biblored.gov.co/content/biblioteca-digital

ü  Implemente procesos de formación TIC en adulto mayor, Alfabetización Informacional mediante la metodología SOLE, realidad aumentada, elaboración de video juegos, elaboración de APP, entre otros.

https://goo.gl/2d4RSX https://goo.gl/my12FE   https://goo.gl/GHnZ7Y 

https://goo.gl/hIH2M9  https://goo.gl/yWdNmO  https://goo.gl/RwkVx5

https://goo.gl/nYkXnH  http://goo.gl/WTMC4L

Universidad del Rosario, Bogotá, D.C.                                      Junio 2011 / 2014

Docente cátedra

Responsabilidades:

Desarrolle la cátedra “Habilidades y competencias informacionales” profundizando en  el desarrollo de habilidades y competencias de los modelos ALFIN (Alfabetización Informacional) para empoderar a los estudiantes en:

ü  Capacidad de análisis para determinar el origen y la validez de las fuentes de información

ü  Capacidad de formular dudas o inquietudes en los recursos electrónicos

ü  Competencias en el manejo y uso de la información recuperada en la web

ü  Capacidad de realizar uso ético de la información.

Universidad del Rosario, Bogotá, D.C.                           Febrero 2009 / 2014

Coordinador sede norte y unidad de servicios al usuario

Responsabilidades:

ü  Gestionar los procesos de la Unidad de Servicios Especiales de la biblioteca.

ü  Gestionar los de extensión al usuario como obtención de documento, prestamos interbibliocarios, formación entre otros.

ü  Desarrollo las directrices del servicio de obtención de documento, detallando cada uno de las actividades que se debe realizar para la gestión oportuna de las solicitudes de los usuarios.

ü  Evaluación de recursos de información suscritos y en demostración de la biblioteca.

ü  Desarrollar planes de Alfabetización Informacional para la comunidad educativa.

Logros:

ü  Implemente un formulario web para el registro, seguimiento y control de las actividades desarrolladas en la Unidad de Servicios Especiales de la Biblioteca http://goo.gl/rRXBmS de esta manera su obtiene datos que permiten desarrollar mejoras y nuevos servicios.

ü  Implemente el identificador persistente ORCID para hacer la medición y seguimiento de la producción científica de la Universidad del Rosario en las plataformas Web of Sáciense y Scopus. http://goo.gl/RqPxFy

ü  Optimice los procesos del área, reduciendo en un 40% el tiempo de respuesta al usuario.

ü  Implemente el uso de los Códigos QR para la promoción y difusión de recursos de información.

ü  Implemente un sistema de vigilancia tecnológica de la producción científica de la universidad en Web of Science y Scopus. http://goo.gl/41KMrQ

ü  Desarrolle la propuesta de política de publicación para la Universidad del Rosario.

ü  Desarrolle estrategias para el mejorar el posicionamiento del repositorio institucional EdocUR en Webometrics, analizando cada uno de las indicadores se desarrollaron estrategias, algunos de los resultados obtenidos son:

o   Poblamiento: se aumento con 59 artículos científicos http://goo.gl/Np2zW5

o   Altmetrics: plan de comunicación para el posicionamiento en redes sociales (Researchgate http://goo.gl/UA1qH4 , Wikipedia http://goo.gl/N0q4gf entre otros.

o   Google scholar: estrategias para la correcta indexación en esta recurso

ü  Capacite a más de 400 estudiantes de pregrado y posgrado en competencias ALFIN.

ü  Participe en la creación del modelo ALFIN de la biblioteca.

ü  Implemente un modelo para la evaluación de recursos electrónicos basado en contenido, interfaz y funcionalidad.

ü  Optimice el servicio de obtención de documentos, reduciendo en 50% el tiempo de respuesta al usuario.

ü  Logré 3 nuevos convenios para el fortalecimiento del servicio de obtención de documentos:

§  (Centro de información y documentación en Anestesia de la Sociedad Cundinamarquesa (Bogotá, Colombia)

§  Universidad de San Andres (Buenos Aires, Argentina)

§  Biblioteca de Medicina de la Universidad de Pisa (Italia)

ü  Implemente encuestas personalizadas con los docentes de la universidad, esto permitió aumentar en un 35% las capacitaciones.