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Pierre HUMBERT : Curriculum Vitae

Mes Publications

Chagnoux, M., & Humbert, P. (2017). Wiki, boîte à outils ou boîte de Pandore ? In E. Cavalié, F. Clavert, O. Legendre, & D. Martin (Eds.), Expérimenter les humanités numériques. Des outils individuels aux projets collectifs (pp. 63–79). Les Presses de l’Université de Montréal. http://parcoursnumeriques-pum.ca/wiki-boite-a-outils-ou-boite-de-pandore

Espinosa, G., & Humbert, P. (2017). Numérique et rapport aux étudiants des enseignants-chercheurs. In N. Lavielle-Gutnik & L. Massou (Eds.), Enseigner à l’université avec le numérique. Savoir, ressources, médiations (De Boeck Superieur, pp. 139–152).

Humbert, P. (2008, 17 juin). La conception d’un système d’information soutenue par l’identification et la diffusion de connaissances [Séminaire]. Séminaire du Groupe de Recherche en Intelligence Economique (GDR-IE), Nancy.

Humbert, P. (2009a). Système d’accès à l’information orienté utilisation et utilisateur : l’émergence de besoins par l’étude de représentations appliquée à la gestion d’information sur les personnes handicapées. http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00373061

Humbert, P. (2009b). Usages et conception des TIC : Proposition d’un modèle d’aide à la représentation de problème de conception. Colloque International Enjeux et Usages Des TIC, 1–11. http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00440806

Humbert, P. (2010). Pilotage de la conception d’outils numériques : Apport de l’intelligence économique pour la prise en compte des facteurs d’appropriation. In F. Debos (Ed.), Piloter l’entreprise à l’ère du numérique (pp. 49–75). Lavoisier Hermes science publications.

Humbert, P. (2011). Approche informationnelle pour la prise en compte des contextes d’usage dans la conception d’outils de travail collaboratif assisté par ordinateur : apports et limites d’une démarche de veille stratégique [Université Paul Verlaine - Metz]. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01149090

Humbert, P. (2012a). Cécile Gardiès, dir., Approche de l’information-documentation. Concepts fondateurs. Questions de communication, 22, 364–366. http://questionsdecommunication.revues.org.bases-doc.univ-lorraine.fr/7029

Humbert, P. (2012b). De la conception à l’appropriation des collecticiels : l’incidence des pratiques informationnelles des concepteurs. Revue Des Interactions Humaines Médiatisées, 12(2), 67–95. http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00716795

Humbert, P. (2014, Juin). Une approche info-communicationnelle des pratiques de conception des TIC. XIXème congrès de la SFSIC : Penser les techniques et les technologies : Apports des Sciences de l’Information et de la Communication et perspectives de recherches, Toulon. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01075373/document

Humbert, P. (2016, 7 juillet). L’enseignant en prise avec les pratiques des étudiants : opportunités et désillusions de l’apprentissage collaboratif par le numérique. Congrès AREF 2016, Mons, Belgique. http://aref2016.sciencesconf.org/89484

Humbert, P., & Espinosa, G. (2014, November). La relation avec les étudiants : le rôle des outils numériques dans les représentations enseignantes. Journée d’études du projet Savoirs universitaires, médiatisation technologique et pratiques des enseignants-chercheurs (SumTec), Maison des Sciences de l’Homme de Lorraine, Université de Lorraine.

Humbert, P., Fran\c cois, C., Cuxac, P., & David, A. (2008). La visualisation des connaissances scientifiques : intégration des besoins des utilisateurs. In U. of T. Press (Ed.), Canadian Journal of Information & Library Science / La Revue Canadienne des Sciences de l’Information et de la Bibliothéconomie (Vols. 1 & 2, p. 37). University of Toronto Press. http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00274098

Humbert, P., François, C., Cuxac, P., & David, A. (2008). La visualisation des connaissances scientifiques : intégration des besoins des utilisateurs. Canadian Journal of Information & Library Science / La Revue Canadienne Des Sciences de l’Information et de La Bibliothéconomie, 1 & 2(30), 37. http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00344319

Humbert, P., & Roussel, B. (2018, October 23). Interfaces tangibles et augmentées pour la co-conception en classe. GT EduIHM, 30e conférence francophone sur l’Interaction Homme-Machine (IHM 2018). https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01898937/document

Simonnot, B., & Humbert, P. (2013, 13 décembre). Communiquer sur l’infertilité via les blogs: parcours de soin et expression des patients. Colloque Technologies de la procréation et mondialisation. Dispositifs, savoirs, expériences en Afrique Sub-saharienne, Paris, Université Paris-Descartes.